Cómo ayudar a que mi hijo hable

Ayudar a los niños a hablar mejor: 12 consejos para mejorar el lenguaje en la primera infancia

ayudar a hablar a un niño

Los primeros años de vida de un niño están llenos de objetivos, algunos pequeños y otros más grandes, pero todos, a su manera, importantes para el crecimiento y el desarrollo de los niños.

Uno de los objetivos más deseados de mamá y papá es la palabra: los padres, por un lado, no pueden esperar a escuchar la voz de sus hijos llamándolos, y por el otro saben que cuando un niño comienza a hablar, la comunicación será mucho más fácil.

De hecho, incluso con un repertorio de palabras muy limitado, un niño que comienza a hablar puede transmitir claramente sus principales necesidades, sus intenciones y sus trastornos: una gran ayuda para las madres y los padres que, antes, tenían que “interpretar “¡El bebé está llorando!

Como siempre, cuando hablamos de niños, no hay un tiempo fijo e igual para todos en el que los pequeños deben comenzar a hablar: algunos niños al año ya pueden formar oraciones completas, otros comienzan a arriesgarse a las primeras palabras después de dos años (a veces mucho más tarde).

Los pequeños aprenden un idioma escuchando el mundo que los rodea y, en los primeros años de vida, la madre y el padre (y los miembros de la familia en general) son las personas con las que los niños tienen más contacto.

Esta es la razón por la cual el papel de los padres y la familia en el aprendizaje del idioma es crucial para los niños: ¡veamos cómo podemos ayudar a los más pequeños a hablar mejor gracias a algunos trucos simples!

Consejos

como ayudar a que mi hijo hable

1) Debemos hablar claramente, articulando bien las palabras. Cuando comienzan a hablar, nuestros hijos suelen paralizar las palabras, creando “neologismos” muy divertidos: incluso si nos hacen reír, sin embargo, debemos evitar usarlos en la conversación.

Sin embargo, si lo desea, puede escribir en un cuaderno las palabras más divertidas que dicen sus hijos: será maravilloso volver a leerlas (¡tal vez con ellas!) ¡Años después!

2) No utilice el lenguaje “como un bebé”: intentamos, desde una edad temprana, acostumbrar a los niños a llamar a las cosas por su nombre; así que evitemos llamar al perro “guau guau” o agua “glu glu”.

O, si nos hemos acostumbrado a usar este lenguaje cuando somos niños, debemos cambiar los hábitos a medida que el niño crece: usar el “lenguaje del bebé” incluso cuando el niño es capaz de comprender y ser perfectamente entendido, de hecho, no hacemos nada más que mantenerlo un grado de infantilismo lingüístico y afectivo que ya no es apropiado para su capacidad de expresión.

3) Usar un vocabulario apropiado para el nivel lingüístico de nuestro hijo: debemos comenzar con oraciones cortas y simples y luego, a medida que crece, pasar, que sus habilidades de comprensión y expresión mejoran, a formas y construcciones verbales más complejas.

Si al principio tenemos que limitarnos a “no corras, de lo contrario te lastimarás”, luego podemos pasar a “no corras, de lo contrario podrías resbalarte y lastimarte la cabeza”.

4) Como hemos dicho antes, cuando los pequeños aprenden a hablar distorsionan palabras diferentes; cuando lo hacen, en lugar de corregirlos continuamente, podemos “corregirlos indirectamente”, repitiendo en la conversación la palabra que se ha paralizado.

5) Cuando el niño nos hace una pregunta, no le respondamos apresuradamente o en monosílabos, sino que nos preocupemos por darle una respuesta bien articulada que sea comprensible para él. De la misma manera, tratamos de mantener una conversación con el niño de tal manera que “intentemos” respondernos a nosotros mismos sin usar solo el sí y el no.

En lugar de preguntarle “¿Te divertiste en el jardín de infantes?” (Una pregunta que solo pudo responder con un “sí” o un “no”) podemos preguntarle “¿Qué hiciste hoy en el jardín de infantes?” O “¿Cuál fue tu juego favorito hoy en el jardín de infantes “?

Por esta razón, es útil hablar con él sobre cosas que le interesan, argumentos que estimulan su curiosidad y su deseo de contar historias. De esta manera, se verá obligado a luchar para hablar más y más, y siempre mejor.

6) Respeta los turnos de la conversación: si le hacemos una pregunta al niño y vemos que el niño tiene dificultades para terminar la oración (porque no encuentra la palabra correcta o porque tropieza con una palabra específica) debemos evitar terminar la oración por él.

Déjelo terminar con su tiempo, porque para él es un entrenamiento que lo llevará a un dominio cada vez mayor del lenguaje.

7) Si el niño no habla, no debemos mostrarnos enojados o impacientes: el niño no debe sentirse inadecuado por la forma en que habla, y para esto no debemos dejar que sopese ningún error.

En caso de que también haya hermanos mayores, cuya contribución al correcto desarrollo lingüístico del niño puede ser tan importante como la de los padres, también debemos decirles que no interrumpan o molesten al niño cuando habla.

8) Es importante utilizar todas las actividades de la vida diaria para favorecer la interacción lingüística; Por ejemplo, cuando bañamos al bebé y no lo sabemos, podemos nombrar las diferentes partes del cuerpo: “Ahora lavamos la barriga, ahora los pies, etc.”. De la misma manera cuando lo vestimos podemos decirle el nombre de las diferentes prendas: “Ahora pongamos la camisa, ahora los zapatos” e, incluso cuando come, es útil enseñarle el nombre de la comida y los cubiertos que usa: “ahora toma el tomate con el tenedor”.

9) Cuando le pedimos que tome algo de nosotros, use el nombre correcto del objeto que le estamos pidiendo. Si queremos que nos traiga una taza, debemos evitar decirle “tráeme esa cosa allí”.

10) La televisión también es importante para aprender un idioma: podemos ver caricaturas con él para explicar mejor lo que está viendo y fomentar la conversación.

11) Cuando jugamos con el niño, ayudémoslo a distinguir las cualidades de los objetos; por ejemplo, si tomamos un animal de peluche en nuestras manos podemos decir: “escucha, es suave y liso” o tocando las construcciones podemos decirle: “ahora ponemos este cubo uno encima del otro, mientras lo ponemos detrás y delante de él”.

12) Es muy útil que el niño nos escuche hablar, incluso si, aparentemente, no nos está escuchando. Si estamos en la cocina preparando la cena, y el niño está jugando en el piso, aún podemos decirle lo que estamos haciendo (“ahora corto las zanahorias, luego las pongo en la olla, etc.”). Quizás no lo esté escuchando con mucho cuidado, pero aún así lo ayudaremos a almacenar vocabulario, construcciones gramaticales, pronunciación, etc. en su memoria.

¿Cómo podría ayudarle más?

como hacer que mi hijo hable

Comience, cuando los dientes lo permitan, con una dieta de tipo sólido y abandone las cremas, incluso si, para nosotros, los padres, es más fácil, más conveniente y más rápido hacer que los niños coman con una cuchara.

Sin embargo, los órganos involucrados en la correcta articulación de las palabras son (en parte) los mismos involucrados en la masticación de los alimentos. Por esta razón, cuando sea posible, debemos permitir que nuestro hijo coma diferentes consistencias (incluso las duras, como el pan) y dejar que lo haga de forma independiente.

Trate de no prolongar los hábitos de succión, como el chupete, el biberón o el pulgar: el abuso de estos hábitos puede causar, después de la dentición, malformaciones del paladar y una mala oclusión de la boca, lo que dificulta la correcta articulación de los sonidos.

En este caso, el seno es una excepción: el pezón de la madre se deforma sin ejercer presión sobre el paladar, por lo que no hay riesgo de amamantar incluso si el bebé ya tiene todos los dientes.

Últimos consejos

como ayudar a mi hijo a hablar

Finalmente, hay algunos consejos que pueden ser muy útiles para ayudar a nuestros hijos a hablar mejor, pero que, en general, ¡son buenos hábitos para seguir en la familia!

Cuando nuestro hijo habla, hagámosle comprender que estamos interesados ​​en lo que nos dice; Es importante que un niño sea escuchado.

No le pidas que hable frente a un extraño si está avergonzado o si le cuesta articular palabras.

Leamos en voz alta cuentos o libros: como dijimos en una publicación anterior sobre la lectura ya en la primera infancia, los libros leídos en voz alta no solo aumentan su vocabulario, sino que le darán lo básico para apasionarse por la lectura.

Como último consejo, ciertamente no en orden de importancia (¡de hecho!), Está la de pasar el mayor tiempo posible con nuestro pequeño.

Cuando no estamos en el trabajo u ocupados en otras cosas, hablamos con él, lo escuchamos, juguemos juntos: todo esto sin duda ayudará a su desarrollo, incluso lingüísticamente.

Sin embargo, si nuestro hijo todavía tiene dificultades obvias para hablar alrededor de los 4 años de edad, es necesario contactar al pediatra que puede dirigirnos al especialista apropiado (logopeda u otro, según el caso específico) que nos ayudará a comprender el origen de esta dificultad. y ayudará al niño a desarrollar una capacidad lingüística correcta.

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